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小 鹏 S T E M 小 鹏 S T E M 首 页 主 题 课 程 教 程 程 序 赛 事 创 作 资 源 问 答 登 录 注 册 主 题 编 程 培 养 和 提 升 学 生 的 创 新 思 维 ， 计 算 思 维 和 编 程 思 维 ， 帮 助 他 们 更 好 更 正 确 的 掌 握 科 学 世 界 的 底 层 逻 辑 。 创 客 出 于 兴 趣 与 爱 好 ， 努 力 把 各 种 创 意 转 变 为 现 实 的 人 ， 以 用 户 创 新 为 核 心 理 念 ， 是 创 新 2 . 0 模 式 在 设 计 制 造 领 域 的 典 型 表 现 。 机 器 人 机 器 人 是 一 种 自 动 化 的 机 器 ， 所 不 同 的 是 这 种 机 器 具 备 一 些 与 人 或 生 物 相 似 的 智 能 能 力 ， 如 感 知 能 力 、 规 划 能 力 、 动 作 能 力 和 协 同 能 力 ， 是 一 种 具 有 高 度 灵 活 性 的 自 动 化 机 器 。 人 工 智 能 人 工 智 能 是 研 究 、 开 发 用 于 模 拟 、 延 伸 和 扩 展 人 的 智 能 的 理 论 、 方 法 、 技 术 及 应 用 系 统 的 技 术 科 学 。 专 题 图 形 化 编 程 E V 3 机 器 人 A r d u i n o P i P i c o T i n k e r c a d M i c r o P y t h o n E S P 3 2 R O S 课 程 S c r a t c h 趣 味 编 程 课 堂 从 零 开 始 学 乐 高 E V 3 A r d u i n o 入 门 套 件 教 程 乐 高 W E D O 2 . 0 机 器 人 编 程 课 程 创 作 H o l o C u b i c 透 明 棱 镜 小 电 视 热 度 ( 8 8 ) P e n g Z h i H u i E S P _ M A S T E R 语 音 / 人 脸 9 大 功 能 热 度 ( 5 4 ) K e v i n c o o o o o l 基 于 E S P 3 2 C 3 的 月 球 灯 热 度 ( 2 5 ) c a r e l e _ i u n P h o n e 热 度 ( 3 ) u n P h o n e P l o t t 3 r 打 印 机 热 度 ( 3 ) J e r r y N i c h o l l s 乐 高 动 力 潜 艇 计 划 4 . 0 热 度 ( 3 0 ) 佚 名 乐 高 六 轴 机 械 臂 V 7 6 0 热 度 ( 1 0 5 ) A k i y u k i E L 3 C T R I C G U I T A R 电 吉 他 热 度 ( 1 4 ) 乐 高 教 育 赛 事 信 息 学 奥 林 匹 克 竞 赛 C C F 编 程 能 力 等 级 认 证 （ G E S P ） 青 少 年 机 器 人 技 术 等 级 考 试 青 少 年 软 件 编 程 等 级 考 试 蓝 桥 S T E M 能 力 测 试 （ S T E M A ） 2 0 2 1 年 6 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 1 年 9 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 1 年 1 2 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 2 年 3 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 2 年 6 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 2 年 0 9 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 2 年 1 2 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 3 年 3 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 3 年 5 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 三 级 真 题 试 卷 2 0 2 2 年 9 月 青 少 年 软 件 编 程 P y t h o n 一 级 考 试 真 题 2 0 2 3 年 1 2 月 C C F 编 程 能 力 图 形 化 一 级 试 卷 试 卷 2 0 2 3 年 1 2 月 C C F 编 程 能 力 P y t h o n 一 级 试 卷 资 源 乐 高 教 育 2 0 2 3 产 品 解 决 方 案 指 南 乐 高 教 育 鼓 励 学 生 动 手 实 践 ， 并 应 用 S T E A M 知 识 来 解 决 现 实 世 界 的 问 题 。 这 些 实 验 和 问 题 解 决 活 动 能 帮 助 学 生 建 立 自 信 心 ， 激 励 他 们 不 断 探 索 新 事 物 ， 并 最 终 获 得 更 多 可 能 性 . . . 乐 高 头 脑 风 暴 E V 3 （ 3 1 3 1 3 、 4 5 5 4 4 、 4 5 5 6 0 ） 3 D 打 印 模 型 L E G O M i n d s t o r m s E V 3 套 装 中 的 所 有 乐 高 零 件 （ 3 1 3 1 3 、 4 5 5 6 0 、 4 5 5 4 4 ） 乐 高 M a k e r P l a t e 创 客 板 3 D 模 型 乐 高 M a k e r P l a t e 创 客 板 3 D 模 型 E V 3 C l a s s r o o m 程 序 创 意 设 计 第 一 部 分 本 文 档 围 绕 乐 高 E V 3 机 器 人 相 关 项 目 的 研 究 ， 通 过 P B L 项 目 式 的 探 究 模 式 ， 详 细 的 讲 解 了 数 学 在 乐 高 系 列 机 器 人 设 计 中 的 实 际 应 用 ， 通 过 示 例 程 序 、 思 维 导 图 做 引 导 式 开 发 编 写 ， . . . 乐 高 教 育 2 0 1 7 年 K 1 2 教 育 解 决 方 案 致 力 于 满 足 教 师 的 各 种 需 求 ， 并 提 供 指 引 和 帮 助 ， 通 过 提 供 多 层 次 一 体 化 的 动 手 体 验 和 数 字 化 教 学 资 源 ， 帮 助 教 师 实 现 教 学 效 果 。 E V 3 科 学 活 动 包 此 款 产 品 适 用 于 6 1 2 年 级 的 学 生 。 这 些 富 有 创 意 的 教 学 材 料 将 帮 助 您 按 照 拟 定 的 课 程 计 划 与 学 生 开 展 科 学 项 目 。 本 课 程 由 来 自 北 京 市 第 十 二 中 学 的 郑 剑 春 老 师 及 其 工 作 室 负 责 审 定 . . . 乐 高 W e D o 2 . 0 课 程 包 W e D o 2 . 0 的 课 程 内 容 结 合 了 乐 高 积 木 与 《 小 学 科 学 课 程 标 准 》 。 实 验 旨 在 帮 助 学 生 提 高 科 学 实 践 能 力 。 W e D o 2 . 0 科 学 课 程 W e D o . 2 . 0 实 验 有 助 于 发 展 科 学 实 践 能 力 ， 可 给 予 学 生 发 展 思 想 、 学 习 知 识 和 认 知 世 界 的 机 会 。 在 学 生 探 究 和 学 习 关 键 的 科 学 主 题 时 ， 实 验 的 进 展 和 难 易 程 度 能 够 促 进 学 生 的 能 . . . 文 章 2 0 2 4 少 儿 编 程 教 育 行 业 发 展 趋 势 报 告 2 0 2 4 年 1 月 ， 面 对 行 业 全 新 阶 段 ， 基 于 少 儿 编 程 教 育 行 业 所 面 临 的 宏 观 环 境 、 政 策 因 素 、 市 场 格 局 、 行 业 生 态 等 多 因 素 ， 多 鲸 教 育 研 究 院 出 品 了 《 2 0 2 4 少 儿 编 程 教 育 行 业 发 展 趋 势 报 告 》 全 球 首 款 桌 面 级 树 莓 派 双 轮 足 机 器 人 问 世 ！ 哈 工 大 创 业 团 队 出 品 近 日 ， 全 球 规 模 最 大 、 最 具 影 响 力 的 众 筹 平 台 K i c k s t a r t e r 就 发 售 了 这 样 一 种 全 新 形 态 的 桌 宠 机 器 人 — — 全 球 首 款 桌 面 级 树 莓 派 双 轮 足 机 器 人 X G O R i d e r 。 核 心 素 养 国 际 经 验 — — 芬 兰 的 跨 学 科 素 养 课 程 改 革 王 奕 婷 博 士 的 研 究 《 芬 兰 基 于 跨 学 科 素 养 的 基 础 课 程 改 革 与 启 示 》 对 芬 兰 的 教 育 改 革 做 了 非 常 完 善 为 的 介 绍 ， 并 对 其 对 当 前 我 们 核 心 素 养 课 程 的 启 示 做 了 论 述 。 4 6 亿 年 的 奇 迹 : 地 球 简 史 一 套 拥 有 1 3 本 书 ， 5 0 个 专 题 ， 1 0 0 0 + 科 学 条 目 和 知 识 点 ， 近 3 0 0 0 张 绝 美 配 图 的 科 普 读 物 。 教 育 部 公 布 2 0 2 2 2 0 2 5 中 小 学 竞 赛 白 名 单 ！ 关 于 2 0 2 2 2 0 2 5 学 年 面 向 中 小 学 生 的 全 国 竞 赛 活 动 名 单 。 S T E M 课 程 学 习 路 径 指 南 新 课 标 在 秋 季 即 将 开 始 执 行 ， 其 中 信 息 科 技 课 程 与 S T E M 教 育 是 紧 密 相 关 的 ， 如 何 更 好 的 展 开 S T E M 学 习 ， 以 培 养 孩 子 们 的 S T E M 思 维 呢 ？ 本 文 总 结 了 一 个 S T E M 课 程 的 学 习 路 径 ， 供 家 长 参 考 。 M i c r o : b i t V 2 与 M 5 G O V 2 全 面 对 比 本 文 从 硬 件 、 软 件 、 生 态 、 价 格 、 延 展 性 方 面 对 M i c r o : b i t V 2 和 M 5 G O v 2 进 行 全 面 的 对 比 ， 供 大 家 选 型 参 考 。 这 堂 S T E M 课 到 底 牛 在 哪 里 ？ S T E M 教 育 和 学 科 教 育 是 相 辅 相 成 、 螺 旋 上 升 的 关 系 ， 两 者 交 替 促 进 ， 最 终 促 使 学 生 既 能 思 考 问 题 ， 又 能 解 决 问 题 ， 实 现 1 + 1 > 2 的 效 果 。 S T E M 教 育 服 务 ：   学 员 ｜ 教 师 快 捷 访 问 ：   E V 3 ｜ A r d u i n o ｜ E S P 3 2 ｜ P i c o ｜ M i c r o P y t h o n ｜ 程 序 流 程 图 ｜ 在 线 画 图 ｜ 知 识 淘 宝 商 店 | 代 码 库 | 关 于 我 们 | 服 务 条 款 | 业 务 合 作 | 站 点 地 图 © 版 权 所 有 2 0 2 0 2 0 2 4 小 鹏 S T E M     京 I C P 备 1 5 0 0 4 9 2 5 号 1 2 小 鹏 S T E M 门 户 v 1 . 1 9 . 1 _ 7     运 行 环 境 ： L i p o t e s C l o u d O S 登 录 × 手 机 号 : 密 码 :   忘 记 密 码 ？ 第 三 方 帐 号 关 闭 登 录 微 信 扫 码 登 录 ×

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